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学生常见学习怪圈:一听就懂,一说就会,一做就错

发表人:summerrela  发表日期:2020-5-24  来自:上海市  黄浦  分类:宝贝成长

成绩是家长最为关心的问题,有些孩子看起来很聪明,学习也很努力,可成绩就是上不去,那么,学习成绩好的孩子与学习成绩差的孩子的差别到底在哪里呢?

当然,我们不否认有些孩子天赋禀异,但大部分孩子的智商都处于正态分布的中间区域,智商差不多,但成绩却可能相差很大,这是为什么呢?我们先来看一个大多数家长都会感到困惑的问题。

孩子一讲就会,一做就错

前两天,闺蜜和我视频聊天,她说自己有个问题,百思不得其解。女儿上网课的时候特别认真,老师讲课也能听懂,可一做题就错。

闺蜜给女儿讲解的时候,女儿会一直点头,表示明白了。可再换一道题,孩子还是犯迷糊。闺蜜着急地说:“这样下去,孩子怎么能提高学习成绩啊?难怪孩子每次考试成绩都不理想。”

不知道大家有没有这样的体会,任课老师出试卷测验,孩子的成绩还可以,但是到了期中、期末考试,教育局统一出题,孩子的成绩就会差强人意,这是为什么呢?

不论是孩子一听就会,一做就错,还是到了正式考试,成绩总是差强人意,都与孩子是否会思考,是否喜欢思考有直接关系。认知心理学教授丹尼尔T威林厄姆在所著的图书《为什么学生不喜欢上学?》一书中提到,大脑本来就不是用来思考的,是用来避免思考的。

我们自己也有这样的体会,思考是费心劳神的事情,读一本小说很容易,但是要读一本专业性很强的书,需要克服惰性,下很大的决心,有很强的毅力,才能坚持读下去。

尽管思考很费脑子,孩子们很不愿意去做这件事,但它是提高学习成绩必须要具备的品质。那么,怎么知道孩子有没有思考呢?前两天,老师让孩子们写一篇关于新型肺炎的作文,有一个家长说孩子不会写,就在本子上写了一句话:新型肺炎来了,我们不能出门,只能待在家里。

这个家长就启发孩子,“你可以写一些在家都做了什么啊?”孩子回答:“上网课,写作业。”家长又问:“你不能出去,你有什么感受啊?”孩子就懵了,“不知道有啥感受”。这就是孩子不会思考的典型表现。

一般来说,上课乖乖听课,下课从来没有向老师请教过问题,或质疑过某道题答案的孩子,一般都不善于思考,你在辅导孩子学习时,他很少问为什么,也说明他只是在被动地接收,并没有主动思考。

善于思考的孩子,脑子里会有很多疑问和奇怪的想法,他们会问:“鸟儿为什么长翅膀,人为什么没有长翅膀?”“是先有鸡,还是先有蛋?”“恐龙为什么会灭绝?”

或许你会觉得他很烦,可能有些问题的答案,你自己都不清楚,便会搪塞他几句,把他糊弄过去。但是,我们不得不承认,孩子爱思考是好习惯,是值得赞扬的,我们千万不要抹杀孩子的这个好习惯。

如何培养孩子的思考习惯

思考是一种习惯,父母应该从小就有意识地去培养孩子的思考能力,对于已经上小学的孩子来说,如果孩子不善于思考,父母一定要学会提问,通过提问迫使孩子实现从被动吸收到主动思考的转变。

1.提问要从孩子最先感兴趣的话题入手

提问,不是我们想给孩子提什么问题就提什么,而是需要先从孩子感兴趣的话题入手,这样孩子才愿意回答。一个对数学没有兴趣的孩子,我们上来就问他:“你知道高斯求和吗?”孩子摇摇头,剩下的就只能是我们自己尬聊了。

所以,我们先要了解孩子,比如很多小学生都喜欢读《淘气包马小跳》,你可以就这本书的内容向孩子提问,孩子就容易打开话匣子,我们与孩子的沟通就会很顺畅。

2.提问要由表及里

提问是有技巧的,我们可以尝试用布鲁姆的目标分类法,即按照由浅入深地提问方式(认知—理解—应用—分析—评价—创新)。

最近,我儿子在读《西游记》,读完这本书之后,我问了孩子以下几个问题。

第一个问题:《西游记》这本书讲了一个什么故事?(认知层面)

孩子回答:讲的是唐僧师徒西天取经的故事。

第二个问题:你觉得孙悟空、猪八戒、沙僧谁最厉害?(理解层面)

孩子回答:我觉得孙悟空最厉害,他火眼晶晶,总是第一个发现妖怪,红孩儿就是个孩子,孙悟空都看出他是个妖怪。

第三个问题:如果是你,你能发现红孩儿是个妖怪吗?(应用层面)

在问到这个问题时,儿子有点卡壳,他想了好一会儿,说道:“在大山里怎么会有孩子,这不正常啊?还有在大山里生活的孩子,怎么那么白嫩,干干净净的。”这说明孩子动脑筋了。

第四个问题:猪八戒和唐僧为什么都觉得红孩儿是个好人家的孩子,不是妖怪?(分析层面)

儿子开始是这样回答的:“因为他们没有孙悟空的火眼晶晶,看不出他是个妖怪。”我对这个回答不太满意,于是,又问了一句,“你想想还有别的原因吗?”

儿子想了好一会儿,有些不自信地说:“大概是因为他们觉得红孩儿还是个孩子吧,他又长得那么可爱,谁会想到他是妖怪呢?”

第五个问题:“你觉得红孩儿是一个什么样的人?(评价层面)

“他想吃唐僧肉,当然是个坏蛋了。”儿子不假思索地回答,我没有作声,儿子补充说道:“其实,红孩儿也不是特别坏,他还邀请爸爸过来吃唐僧肉,说明他很有孝心。”

第六个问题:如果让你编写《西游记》,你会怎么写?(创新层面)

我最喜欢让孩子改编故事的结局,儿子小时候,每每我给他读完一个故事,我会让他找出故事中不合理的地方,或者让他改编一下故事的结局。

“如果是我,我就让孙悟空腾云驾雾带着唐僧去取经了,或者让孙悟空替唐僧去取经,那样他们就不会受那么多苦,遇到那么多妖怪了。”儿子的想法虽然有些天真,但对于一个9岁的孩子来说,他的想法是合理的。

3.亲子之间相互探讨

无论是做数学题,还是读一篇文章,我们都可以和孩子好好探讨一番,各抒己见,不少家庭没有给孩子提供交流问题的空间,这是不利于孩子养成思考习惯的。

对于孩子来说,他是非常渴望有人听到自己的想法的,并希望与别人交流,或者让别人来解答他心中的疑惑。我儿子一直不明白为什么孙悟空不能腾云驾雾带着唐僧去取经呢?我和老公会与儿子一起来探讨这个问题,假设几种可能。

在探讨的过程中,就相当于头脑风暴,需要孩子开动脑筋,积极思考,一旦养成习惯,孩子在学习过程中,就会主动去思考,发现问题,解决问题,每一次发现问题、解决问题都是在提高孩子的思考能力,孩子的成绩也在思考中不断提高,而且这种差距会随着年龄的增长越来越明显。



转自搜狐网

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